一年级立定跳远大单元教学设计

一、教学目标

1. 教学目标知识与技能：

- 学会正确的立定跳远姿势。

- 了解并掌握正确的起跑姿势。

- 学会运用适当的步伐进行跳远。

- 感受到运动的乐趣和团队合作的重要性。

2. 教学目标情感态度与价值观：

- 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神。

- 培养学生团队合作和互助友爱的价值观念。

- 弘扬体育精神，提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

3. 教学目标思维与学习策略：

- 培养学生观察和分析问题的能力。

- 培养学生运用不同方法解决问题的能力。

- 培养学生自主学习和主动思考的能力。

二、教学准备

1. 教学材料：

- 跳远器材（起跑线、立定线，跳远线等）。

- 视频或图片资料，用于展示正确的跳远动作。

- 老师和学生的教室。

2. 教学环境：

- 教室内或室外宽敞平坦的场地。

三、教学步骤

1. 引入（约5分钟）

- 通过图片或视频，给学生展示一些优秀的跳远运动员，激发学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生谈论他们觉得跳远运动员有什么特别之处，为什么能跳得远。

2. 演示与讲解（约10分钟）

- 向学生展示正确的立定跳远姿势与起跑姿势，强调重要的动作要领。

- 通过示范和讲解，让学生理解和掌握每个动作的要点。

3. 练习与指导（约15分钟）

- 将学生分成小组，每组4-5人，让他们执行跳远动作。

- 老师巡视和指导学生，纠正他们的动作并给予鼓励。

4. 比赛与反馈（约15分钟）

- 组织小组之间的跳远比赛，鼓励学生发挥个人才能和团队协作精神。

- 结束比赛后，老师和学生一起回顾比赛，讨论他们的成功和失误，并提出改进意见。

5. 总结与延伸（约10分钟）

- 带领学生总结今天的学习内容，回顾学生在跳远过程中的体验和收获。

- 提醒学生在日常生活中多参与体育运动，提高身体素质和协调能力。

四、教学评价

1. 观察学生在跳远过程中的动作是否正确，并即时纠正错误。

2. 记录学生跳远的成绩，评估他们的进步和团队合作意识。

3. 学生之间互相观摩和评价，鼓励他们用积极的态度面对困难并相互学习。

五、教学拓展

1. 将立定跳远运动与其他跳远项目结合，拓展学生对跳远的认识和兴趣。

2. 鼓励学生参与更多的体育运动项目，提高他们的综合运动能力。

3. 组织学生参加学校或区域性的跳远比赛，增加他们的竞技经验和机会。