教学主题：四年级下册英语任务型教学设计

教学目标：

1. 学生能够听懂、会说、认读并能正确运用所学的词汇和句型。

2. 学生能够通过任务的完成，培养学生的语言运用能力和问题解决能力。

3. 学生能够通过任务的完成，培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 教学素材：课本、练习册、卡片等。

2. 教学工具：投影仪、音响等。

教学过程：

Step 1: 导入

1. 教师出示一张卡片，上面有一个动物的图片。要求学生用英语描述它，并告诉它的名字。

2. 学生齐声说出它的名字和描述。

Step 2: 任务一 - 完成海报

1. 教师告诉学生，他们要为学校制作一份海报来宣传中国的传统节日。学生被分为几个小组进行合作。

2. 每个小组通过网络或图书馆找到有关中国传统节日的资料，并收集图片、文字等等。

3. 学生利用所收集到的资料，设计并制作海报。

4. 学生还可以用英语进行海报的呈现，介绍海报上的内容。

Step 3: 任务二 - 交流节日经历

1. 教师要求学生用英语做个小组活动：每个小组选择一个成员来介绍他们曾经参加的节日活动。

2. 学生们要利用课本和自己的经历，准备介绍他们参加的节日的活动内容、时间、地点等等。

3. 每个小组派一个代表来向全班汇报，并回答其他同学的问题。

Step 4: 任务三 - 设计旅行计划

1. 教师让学生们分组为一个旅行社设计一份旅行计划。

2. 每个小组根据所学的旅行相关词汇和句型，设计一份包括地点、交通工具、活动、餐饮等信息的旅行计划。

3. 学生还可以通过图片、音频等多种形式来呈现他们的旅行计划。

Step 5: 任务四 - 单词游戏

1. 教师准备一些与本单元相关的单词卡片，并将其打乱顺序放在桌子上。

2. 学生们分成小组，每个小组轮流派一个代表，拿起一张卡片，用自己的词汇知识来描述卡片上的单词，其他小组成员要猜出正确的单词。

Step 6: 总结反思

1. 教师对本节课的任务完成情况进行评价和总结，同时鼓励学生们的表现，并指出他们可以改进的地方。

2. 学生们也可以分享自己的感受和收获。

Step 7: 家庭作业

1. 学生回家后，要根据自己的喜好，收集一些与本单元主题相关的英语材料。

2. 学生需要写一篇短文，介绍自己喜欢的中国传统节日，并说明原因。

教学延伸：可以邀请一些志愿者或海外友人来校进行交流，让学生们能够实际运用所学的英语知识，增加他们对英语的兴趣和自信心。

教学评价：

1. 学生在任务完成过程中是否能够理解和运用所学的词汇和句型。

2. 学生在小组合作中是否能够积极参与和协作。

3. 学生在任务呈现和交流中是否能够用英语进行表达和回答问题。

4. 学生在游戏过程中是否能够灵活运用所学的单词知识。

希望这个任务型教学设计能够帮助到你！