教学目标：通过教学使学生了解小鸡过河的故事情节，培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。

教学重点：小鸡过河的故事情节

教学难点：培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力

教学准备：

1. 小鸡过河的故事书籍或故事卡片

2. 黑板或白板、彩色粉笔或马克笔

3. 图片或实物模型，如小鸡、河流等

教学步骤：

Step 1：导入（5分钟）

教师可以通过问问题或展示图片等方式导入教学话题。

例如：老师可以问学生是否听说过小鸡过河的故事，如果有学生知道可以和他们分享该故事的简要情节。

Step 2：故事阅读（10分钟）

在教室或学生课桌上展示小鸡过河的故事书籍或故事卡片。

请学生认真观察故事的封面和标题，并提问：

1. 故事的标题是什么？

2. 这个故事会讲述什么内容？

然后，教师逐段地读故事给学生听，读完每一段后可停下并简要总结该段的内容，鼓励学生参与讨论和回答问题。

Step 3：故事内容理解（15分钟）

为了帮助学生更好地理解故事内容，教师可以使用图片或实物模型来描绘故事中的关键场景和人物。学生可以观察和描述图片或实物，并回答相关问题。

例如：

1. 请描述一下小鸡们怎么过河的？

2. 小鸡遇到了哪些困难？他们是怎么解决的？

通过这样的讨论，学生能够进一步理解故事的情节。

Step 4：表达和创作（20分钟）

引导学生将故事中的情节进行简化和改编，让学生自由发挥，创作他们自己的“小鸡过河”故事。

可以通过以下问题引导学生：

1. 你觉得小鸡们在过河时，还可以遇到哪些困难？

2. 他们应该怎样解决这些困难？

鼓励学生利用自己的想象力，进行创作。并请他们将自己的故事用口述方式或绘画方式展示出来。

Step 5：总结和评价（10分钟）

请学生依次将自己的创作展示给全班，学生可以互相交流、评论和评价。

教师可以适当给予肯定和鼓励，并对学生的表现进行总结和评价。

Step 6：作业布置（5分钟）

布置相关的阅读和写作的作业，例如要求学生回家继续阅读其他相关的小故事或创作一篇有关过河的故事。

教学延伸：

1. 可以将小鸡过河的故事拓展为更广泛的议题，例如团队合作、困难与挑战等，让学生进行更深入的讨论和思考。

2. 可以引导学生尝试使用不同的表达方式，如绘画、身体语言等，来展示自己的创作思路。

3. 可以组织学生进行小组合作，让他们共同创作一个完整的故事，并进行集体展示和评价。

总结：通过小鸡过河的故事教学，学生不仅能够理解故事中的情节，还能培养他们的阅读能力、理解能力和表达能力。辅之以教师的引导和话题的拓展，可以使学生在愉快的氛围中乐于学习和参与，更好地提高语文素养。