教学目标：

1. 熟悉灯笼的历史和文化背景。

2. 掌握灯笼的制作方法和技巧。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

教学重点：

1. 灯笼的历史和文化背景。

2. 灯笼的制作方法和技巧。

教学难点：

1. 提高学生的动手能力和创造力。

2. 引发学生对传统文化的兴趣和理解。

教学准备：

1. PPT幻灯片。

2. 班级上所有学生的座位上都放置一份乡乡破的应用红颜。

3. 适量的彩纸、线和剪刀。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 教师首先给学生展示一张描绘灯笼的图片，然后发问：“你们在过年的时候是否见过这样的灯笼？它们是怎样的？”

2. 让学生自由发表自己的看法和想法，激发学生对灯笼的兴趣。

Step 2：讲解灯笼的历史和文化背景（10分钟）

1. 通过PPT幻灯片，向学生介绍灯笼的起源和发展历史，以及在中国传统文化中的重要地位。

2. 引导学生了解灯笼的种类和制作材料，增进学生对于灯笼的认识和了解。

Step 3：展示传统灯笼（10分钟）

1. 让学生分组，从每个小组中挑选一种灯笼，让他们通过观察和分享的方式，了解每个灯笼的特点和制作工艺。

2. 鼓励学生积极提问，互相交流，增强对传统文化的理解和认同。

Step 4：制作灯笼（30分钟）

1. 教师向学生展示灯笼的制作步骤，并简要说明每个步骤的要点。

2. 让学生准备好彩纸、线和剪刀，按照教师的示范一步步制作自己的灯笼。

3. 在制作的过程中，教师可以给予学生适当的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，设计独特的灯笼。

Step 5：展示和分享（15分钟）

1. 让学生依次展示自己制作的灯笼，并分享制作的过程和心得体验。

2. 教师也可以邀请一些学生展示自己的灯笼，并向大家讲解其设计和制作的特点。

Step 6：总结和反思（10分钟）

1. 教师和学生一起回顾本节课的学习内容，总结灯笼的历史和文化背景，以及制作方法和技巧。

2. 学生可以就今天的学习进行反思和评价，提出自己的意见和建议。

Step 7：布置作业（5分钟）

1. 要求学生回家寻找更多关于灯笼的资料，了解其在中国传统文化中的意义和价值。

2. 鼓励学生制作更多样式的灯笼，并将自己的心得体会写成一篇小论文。

教学反思：

通过这节课的设计，学生不仅能够了解灯笼的历史和文化背景，还能动手制作自己的灯笼，并体验其中的乐趣。通过展示和分享，学生能够互相学习和借鉴，提高他们的动手能力和创造力。同时，通过寻找资料和写论文，学生可以进一步加深对传统文化的理解和认同。这样的教学设计有助于培养学生的综合能力和创新思维，提高他们对传统文化的兴趣和热爱。