教学目标：

1. 通过学习《北风与太阳》，培养学生爱好经典文学作品的兴趣，提高学生的阅读能力。

2. 培养学生正确理解、传达和解释作品思想的能力。

3. 培养学生倾听他人意见、理解不同观点并表达自己意见的能力。

教学重点：

1. 理解文章的主题和情节，抓住故事的核心。

2. 分析文中人物形象和人物关系。

3. 学习运用形容词和副词。

教学准备：

1. 课文《北风与太阳》。

2. 图片或卡片，展示北风和太阳的形象。

3. 纸笔和彩色笔。

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 师生互动，通过问答的形式引入课题：“你们知道北风和太阳吗？” “北风是什么样子的？” “太阳呢？”

2. 呈现图片或卡片，让学生观察图片，描述北风和太阳的形象。

阅读（15分钟）：

1. 分发课文《北风与太阳》，让学生先默读全文。

2. 引导学生合作小组讨论，回答问题：“故事的中心思想是什么？” “北风和太阳之间的冲突是什么？”

3. 随机选择几组学生发表意见。

朗读（10分钟）：

1. 分角色朗读课文，让学生感受故事情节，理解角色的情感变化。

2. 指导学生朗读时注意语调、音量和语速。

理解（15分钟）：

1. 引导学生合作小组讨论，分析文中人物形象和人物关系：“北风和太阳是什么性格的？” “他们之间的关系如何？” “他们对待问题的方式有什么不同？”

2. 随机选择几组学生发表意见，并进行讨论。

学习形容词和副词（15分钟）：

1. 引导学生观察课文中使用的形容词和副词，解释其意思。

2. 让学生分组，寻找课文中的形容词和副词，并写在纸上。

3. 学生展示他们找到的形容词和副词，并分享他们发现的用法和意义。

表达与创作（20分钟）：

1. 结合课文情节与角色，让学生自由发挥，创作一个小故事。

2. 鼓励学生使用课文中的形容词和副词，丰富故事内容。

3. 学生互相交换故事，进行朗读和欣赏。

总结（10分钟）：

1. 让学生回顾整个教学过程，总结课堂中学到的知识和体会。

2. 提问：“你们通过这个故事学到了什么？” “你们对北风和太阳有什么理解？”

3. 鼓励学生发表自己的观点，并进行讨论。

拓展活动：

1. 在课后阅读其他寓言故事，如《乌鸦喝水》、《渔夫与金鱼》等，并进行分析和讨论。

2. 寻找和学习其他关于北风和太阳的故事，拓宽学生的文学视野。

评价方式：

1. 观察学生在课堂讨论中的参与程度和表达能力。

2. 书面作业：写一篇关于自己喜欢的寓言故事的作文，运用形容词和副词丰富文章内容。

参考资料：

1. 《小学语文教师用书》（北京师范大学出版社）

2. 《小学语文教学参考资料》（人民教育出版社）