教学目标：

1. 了解地球的形状是一个近似于椭球的球体；

2. 理解地球形状对天体运动和地理现象的影响。

教学准备：

地球模型、地球仪、图片和视频资源。

教学过程：

一、导入（10分钟）

引导学生观察地球模型，并询问：

1. 这是什么？（学生回答：“地球”）

2. 地球的形状是什么样的？（学生回答：“球形”）

解释：地球的形状并非完全是球形的，我们来一起探索一下地球的真实形状。

二、探究地球的形状（20分钟）

1. 观察地球仪上的图案，比较各大陆和海洋的分布。引导学生思考：地球为什么是球形的？这种形状对我们有什么影响？

2. 使用图片和视频资源，向学生展示地球的真实形状。解释地球是一个近似于椭球的球体，并引导学生理解椭球形状的特点。

三、地球形状的影响（15分钟）

1. 天体运动的影响：使用地球模型和灯光，模拟地球的自转和公转，并解释自转和公转对时间和季节的影响。

2. 地理现象的影响：讨论地球形状对山脉、河流和海洋的分布的影响，引导学生思考地球形状对地理现象形成的原因和影响。

四、巩固与评价（15分钟）

1. 给学生一些简单问题，测试他们对地球形状的理解程度。例如：“地球的形状是什么？”、“地球形状对天体运动和地理现象有什么影响？”等。

2. 结合生活实例，让学生描述一种地理现象的形成原因和与地球形状的关系。

3. 引导学生提出更多与地球形状相关的问题，鼓励他们主动探索和学习。

扩展活动：

1. 参观天文馆或地质博物馆，进一步了解地球的形状和地理现象。

2. 观察并记录不同季节和时间的天气变化，探究地球形状对季节变化的影响。

3. 制作地球仪模型，让学生通过观察和操作来深入理解地球的形状。

教学反思：

本节课通过引入地球模型、地球仪、图片和视频等多媒体资源，以及参与式探究和讨论，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加深入地理解地球的形状和形状对天体运动和地理现象的影响。同时，教师还可以根据学生的反馈情况，灵活调整教学方法和内容，以提高教学效果。