项目名称: 探索古诗中的美丽世界

目标：通过项目化教学，帮助学生深入了解和欣赏古诗，培养学生的语文素养和审美情趣。

时间：本项目为期两周，每周五节课。

一、项目前期准备工作（1节课）

1. 导入：通过播放一段有关古诗的视频或谈论古诗的话题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 回顾知识：复习前期学过的古诗，回顾古诗的特点和构造。

3. 介绍目标和项目任务：明确本项目的目标和任务，即帮助学生深入了解和欣赏古诗，通过课堂合作探讨、文学欣赏和创作实践等方式，培养学生的语文素养和审美情趣。

4. 分组和角色分配：将学生分成小组，并给每个小组分配一个角色，如组长、记要员、研究员等，以便学生在项目过程中分工合作。

二、古诗鉴赏之旅（4节课）

1. 了解古诗的类型：介绍不同种类的古诗，如山水诗、花鸟诗等，让学生了解古诗的多样性和丰富性。

2. 古诗名篇赏析：选取几首经典的古诗名篇，如李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等，与学生一起欣赏这些名篇，讲解诗歌的意境和艺术特点。

3. 古诗文化之旅：组织学生进行实地考察，参观古代诗人的故居、纪念馆等，了解他们的生平和创作背景，感受古代文化的魅力。

4. 参观文学展览：带领学生参观文学艺术展览，让他们感受古诗与其他艺术形式的交融，拓宽视野，培养审美能力。

三、古诗创作之旅（4节课）

1. 创作训练：通过课堂引导和小组合作的方式，组织学生进行古诗的创作训练，教授古诗的写作技巧和方法，提高学生的写作能力。

2. 创作实践：让学生在实际生活中进行写作实践，如走进大自然、观察四季变化，感受自然之美，然后创作与之相关的古诗。

3. 创作分享：学生将自己的古诗分享给同学，进行互动交流和评价，促进学生之间的合作与学习。

4. 作品展示：组织学生将自己的古诗制作成诗集、诗画展板等形式，进行展示，激发学生的创作热情和自信心。

四、项目总结与展示（1节课）

1. 回顾项目：学生通过小组合作的形式，回顾整个项目的过程和成果，分享自己的学习心得和感受。

2. 项目评价：通过问卷调查或小组讨论等方式，对项目进行评价，了解学生对项目的反馈和建议，为以后的教学改进提供参考。

3. 项目展示：在班级或学校内组织一个古诗展览或诗会，学生将自己的作品展示给全校师生，校园中弥漫着古诗的美丽气息。

5. 项目成果展示：在教室内或学校走廊等地方设计展板或横幅，展示学生的创作作品和项目的成果，鼓励学生的参与和分享。

通过此项目的开展，让学生近距离接触和感受古诗的美丽世界，培养他们的审美情趣和写作能力。同时，通过小组合作和多样化的教学形式，培养学生的合作能力和创新意识，使他们成为有思想有情感的语文学习者。