教学目标：

1. 学生能够正确演唱《四年级摇篮曲》。

2. 学生能够正确掌握合唱的基本技巧，如节奏、音准和声部分工。

3. 培养学生对音乐的兴趣和表现力。

教学准备：

1. 《四年级摇篮曲》的音频或视频资源。

2. 合唱指挥棒。

教学步骤：

引入（10分钟）：

1. 教师可以用简单的儿歌或音乐启发学生对音乐的兴趣，营造放松愉快的学习氛围。

2. 教师可以用问答的方式，让学生了解何为合唱和合唱的基本要素，如声部分工、合声、合唱的形式等。

学唱《四年级摇篮曲》（20分钟）：

1. 教师播放《四年级摇篮曲》的音频或视频，让学生先听一遍。

2. 教师用口琴或钢琴等乐器弹奏片段，带领学生唱一遍《四年级摇篮曲》的主旋律。

3. 教师播放音频或视频，学生跟随唱。

声部分工指导（20分钟）：

1. 教师分别给学生介绍不同的声部，如高音、低音。

2. 教师让学生分成两组，一组叫高音，一组叫低音，模仿教师的示范一起唱。

3. 教师逐渐将声部分开，提醒学生注意音准和节奏。

合唱排练（30分钟）：

1. 教师指挥学生整体合唱，先从简单的片段开始，慢慢增加难度。

2. 教师注意学生的节奏和音准，及时给予纠正和指导。

3. 教师可以加入一些身体动作，如挥手、转身等，让学生更好地表现出音乐的感觉。

总结（10分钟）：

1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，确认学生是否掌握。

2. 教师鼓励学生参加学校或社区的合唱比赛或演出活动，让学生有机会展示自己的成果和自信心。

教学延伸：

1. 学生可以尝试创作自己的小合唱曲目，加入自己的创意和表现力。

2. 学生可以尝试学唱其他儿童摇篮曲，拓宽音乐风格和曲目的选择。

教学评价：

1. 教师观察学生在合唱过程中的表现，评价学生的音准、节奏和合声能力。

2. 通过个别测试或小组演唱，评价学生对《四年级摇篮曲》的掌握程度。

3. 鼓励学生互评互学，提高对音乐合唱的理解和欣赏能力。

注：以上仅为一个教学设计，可根据实际情况适当调整。