课程主题：街心广场

年级：四年级

教材：下册

教学目标：

1. 通过对街心广场的学习，培养学生的地理意识和社会科学意识。

2. 了解街心广场的历史和意义，培养学生的爱**感。

3. 通过参观和讨论，培养学生的观察和思考能力。

4. 培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务。

教学准备：

1. 教材《社会》下册。

2. 街心广场图片和介绍资料。

3. 小组讨论卡片。

4. 小组任务卡片。

5. 录音设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 出示街心广场的图片，引发学生对于景点的讨论，了解学生对街心广场的了解程度。

二、学习（15分钟）

1. 带领学生学习教材《社会》下册相关内容，介绍街心广场的历史和意义。

2. 分发资料，让学生了解街心广场的具体信息。

三、参观（30分钟）

1. 组织学生参观街心广场，引导他们仔细观察，记录自己的观察结果和感受。

2. 学生可以自由活动，但不能离开指定区域。

3. 教师在周围巡视，观察学生观察的情况，并留意需要帮助的学生。

四、讨论与分享（20分钟）

1. 学生返回教室后，组织小组讨论，让学生交流自己的观察结果和感受。

2. 每个小组选择一名代表，向全班汇报讨论结果和感受，提出问题和疑惑。

五、小组任务（20分钟）

1. 分发小组任务卡片，每个小组根据自己的任务进行探究和研究。

2. 学生在小组内互相合作，完成自己的任务，可以使用所学知识和其他参考资料。

六、展示与讨论（15分钟）

1. 每个小组派代表上台进行展示和分享，其他小组可以提问和评论。

2. 教师引导学生总结讨论的结果，澄清疑惑，回答问题。同时，提供补充信息。

七、总结与反思（10分钟）

1. 让学生回答问题：“你对街心广场有什么新的认识？”

2. 学生回答后，引导他们思考今天的学习过程和体会，给予一些建议和反馈。

教学延伸：

1. 对于学习较好的学生，可以引导他们进行更深入的研究和探究，如制作展板或写一篇小论文。

2. 可以组织学生进行实地调查，与街心广场相关的历史人物或事件等。

3. 邀请相关人员来校做一场关于街心广场的讲座，增加学生的知识和见识。

教学评价：

1. 学生的小组讨论记录和小组任务卡片的完成情况。

2. 学生的展示和讨论的表现和参与度。

3. 学生对于街心广场的新认识和理解程度。