教学目标：

1. 能够认识和了解年龄概念，并能够用正确的方式表达自己的年龄。

2. 能够比较、排列和分类不同的年龄。

3. 能够理解和运用年龄词汇。

4. 能够通过绘画、游戏等活动，培养学生对于年龄的敏感性和兴趣。

教学准备：

1. 教师准备制作一个年龄表格，标有从1岁到10岁的年龄。

2. 教师准备一些实际物品来帮助学生理解年龄的概念，例如小人儿、生日蜡烛、相框等。

3. 教师准备一些年龄相关的图片，可以是不同年龄段的儿童照片、出生证明等。

4. 教师准备一些绘画、拼图、填空等适合年龄阶段的手工活动。

教学过程：

Step 1：导入

1. 教师以一个小游戏的形式导入，让学生猜猜教师的年龄，并让学生解释自己是如何猜测的。

2. 教师将学生的猜测结果记录在黑板上，并介绍什么是“年龄”，并让学生思考如何用简单的方式告诉别人自己的年龄。

Step 2：认识数字和年龄

1. 教师使用年龄表格，向学生展示从1岁到10岁的年龄，并解释每个数字代表的年龄。

2. 教师展示一些实际物品和图片，让学生根据物品和图片上的标注猜测出年龄。

3. 教师引导学生思考，年龄越大代表了什么样的变化和能力。例如，会走、会说话、上学等。

Step 3：运用年龄词汇

1. 教师带领学生学习一些关于年龄的词汇，如“大”、“小”、“年轻”、“老”，并和学生一起创造句子来描述不同年龄的人。

2. 教师出示一些问题，让学生用所学的年龄词汇回答，例如“你有几岁？”、“你的哥哥比你大几岁？”等。

Step 4：活动与实践

1. 教师与学生一起参与绘画活动，让学生画出自己的面容，并用标语写上自己的年龄。

2. 教师准备一些拼图和填空活动，让学生根据年龄词汇和图片上的提示，完成相应的拼图和填空任务。

3. 教师组织一个小游戏，让学生分成小组，根据给定的年龄卡片，以最快的速度排列出正确的年龄顺序。

Step 5：总结与展示

1. 教师与学生一起回顾本节课的内容，并总结年龄的概念和词汇。

2. 教师展示学生的绘画作品和完成的手工活动，并让学生互相分享自己的成果。

教学延伸：

1. 借助儿歌和童谣，加强对年龄概念和词汇的记忆和巩固。

2. 鼓励学生与家人交流自己的年龄，并能够询问家人的年龄。

3. 调查学生的年龄，制作一个班级的年龄统计图表，并进行相关数据分析和讨论。