一年级非遗教学设计案例

一、教学目标

1.了解什么是非物质文化遗产（非遗）；

2.了解非遗的分类和特点；

3.了解并熟悉中国的某个非遗项目；

4.培养学生对传统文化的兴趣，提高对非物质文化遗产的保护意识。

二、教学内容

1.非遗的介绍和分类；

2.某个中国非遗项目的介绍；

3.制作与非遗相关的手工艺品。

三、教学过程

1.引入学习

教师播放一段关于中国非遗的视频，让学生对非遗有初步了解。

2.非遗的介绍和分类

教师简要介绍什么是非物质文化遗产，并给出几个常见的非遗分类，如传统音乐、传统戏曲、传统工艺等。

3.某个中国非遗项目的介绍

教师详细介绍一个中国非遗项目，如京剧、扬州花鼓戏等。介绍内容包括该非遗项目的历史渊源、表演形式、表演道具等。

4.制作手工艺品

教师带领学生进行一个与非遗相关的手工艺品制作活动，如制作简单的剪纸、折纸等。学生可以根据自己喜欢的非遗项目选择制作手工艺品的主题。

5.展示和分享

学生在制作完成后可以互相展示和分享自己的手工艺品作品，同时也可以向其他同学介绍自己所选的非遗项目。

四、教学评价

1.观察学生在制作手工艺品过程中的参与程度和表现；

2.通过学生的展示和分享，评价学生对非遗的理解和提炼能力；

3.对学生的手工艺品作品进行评价，包括创意、工艺、完成度等。

五、教学延伸

1.邀请相关的非遗传承人或艺术家来校进行讲座和表演，进一步加深学生对非遗的理解和欣赏能力；

2.组织学生参观与非遗项目相关的展览或演出，增强学生对非遗的亲身体验。

通过这个非遗教学设计案例，一年级学生可以在制作手工艺品的过程中，更深入地了解和体验中国非遗文化。同时，通过观察和评价学生的表现，可以了解学生的接受能力和对非遗的兴趣程度，从而针对性地进行后续教学和活动的设计。