教学目标：

1. 学生能够理解故事内容，并进行简单的故事复述。

2. 学会运用动画片中的常用句型进行表达和交流。

3. 培养学生的观察力和思维能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。

教学内容：

教材：一年级上册语文教材《小鸡过河》

时间：2课时

教学重点：

1. 学生能够理解并模仿故事中的台词，熟练掌握用词和句型。

2. 学生能够用简单的语言复述故事情节。

教学准备：

1. 教师准备小鸡过河的教材课文。

2. 教师准备小鸡过河的动画片或PPT，带有字幕。

3. 教师准备与课文相关的图片或教具，如小鸡、狼、桥等。

教学步骤：

第一课时：

Step 1：导入（5分钟）

教师播放小鸡过河的动画片或PPT，引入故事背景。教师可以通过提问来引导学生回忆之前学过的内容，如“小鸡想要去哪里？”，“遇到了什么难题？”等。

Step 2：教授课文（15分钟）

教师播放小鸡过河的动画片或PPT，让学生跟随字幕阅读课文。教师可以适时暂停动画片，引导学生理解故事情节。

Step 3：小组活动（15分钟）

将学生分为小组，每个小组选择一个角色进行扮演。教师给出一些问题，要求学生根据课文内容进行角色扮演。例如，“小鸡遇到了什么困难？”、“小鸡是怎样解决问题的？”等。

Step 4：合作讨论与分享（10分钟）

教师随机选择一些学生回答问题，其他学生进行补充和评论。教师鼓励学生互相学习和分享观点。

第二课时：

Step 1：复习上节课内容（5分钟）

教师随机抽取学生复述上节课的故事内容，检查学生对故事的理解和回忆。

Step 2：对话练习（15分钟）

教师将小鸡和狼的台词分别写在黑板或卡片上，让学生两人一组进行对话练习。教师可以提供一些句型，如“小鸡说：XXX”，“狼说：XXX”，让学生根据自己的理解进行对话。

Step 3：语言运用（15分钟）

教师给学生出示一些图片或教具，让学生用简单的语言描述图片中的场景和角色。教师可以提供一些问题，如“桥在哪里？”、“小鸡在哪里？”等，引导学生进行回答。

Step 4：小组展示（10分钟）

每个小组选取一张图片或教具，进行小组展示。学生用自己的语言进行简单的讲解和描述，并相互评论和评价。

Step 5：课堂总结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，并向学生提出问题，检查学生的学习情况和理解程度。

教学扩展活动：

1. 角色表演：学生可以分组进行小鸡过河故事的角色表演，表演时可以增加自己的创意和想法。

2. 绘本制作：学生可以根据故事情节创作自己的小鸡过河绘本，绘制图片并书写相关文字。

教学反思：

通过本课的教学设计，学生在理解故事情节的基础上，通过角色扮演、对话练习和语言运用等活动，培养了学生的表达能力和交流能力。同时，通过小组活动和展示，学生也锻炼了合作意识和团队合作能力。在课堂中注重培养学生的观察力和思维能力，提高认识和表达的能力，让学生在学习中体验到乐趣并主动参与进来。