课程名称：一年级复课神兽出笼

课程目标：

1. 帮助学生适应复课之后的学习环境。

2. 提高学生的团队合作能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学资源：

1. PowerPoint或白板。

2. 图片或卡片。

课程流程：

1. 导入（5分钟）

展示一张图片或卡片，上面画着神兽的外形，让学生猜一下这是什么动物，并请学生用自己的语言描述一下。

2. 介绍神兽（10分钟）

在白板上写下神兽的名称，并给出相关的解释和特点。然后，用简单的例子或故事来说明神兽的能力和特征。

3. 团队合作（15分钟）

将学生分成小组（每组4人），要求他们共同创造一个属于他们小组的神兽。每个小组成员可以分享自己关于神兽的想法，并提出建议。最后，小组内部投票，选出一个最受欢迎的神兽设计方案。

4. 设计展示（15分钟）

每个小组派代表向全班展示他们设计的神兽。代表可以用自己的语言描述神兽的特点和能力，并解释为什么选择了这样的设计。

5. 神兽故事创作（15分钟）

每个小组选择一个自己的神兽设计，并为其编写一个简短的故事。故事可以包括神兽的起源、冒险经历或与人类互动的情节等等。

6. 故事分享（15分钟）

每个小组派代表向全班分享他们编写的神兽故事。代表可以用自己的语言朗读故事，或者将故事展示在白板上供大家观看。

7. 总结（5分钟）

老师和学生一起回顾整堂课的内容，并对学生的创造力、想象力和团队合作能力给予表扬和肯定。

教学方法与手段：

1. 激发学生的兴趣：通过展示神兽的外形和特点，引起学生的好奇心和兴趣，激发他们积极参与课堂活动的欲望。

2. 合作学习：通过小组合作的方式，鼓励学生相互交流、分享、讨论，并在集体决策过程中培养学生的团队意识和合作能力。

3. 创意思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的神兽形象，并通过编写故事来拓展他们的思维和表达能力。

教学评估：

1. 观察学生的参与度和表现。

2. 收集学生设计的神兽和编写的故事，评估他们的创造力和想象力。

3. 课后布置作业，要求学生在家里进一步完善神兽的设计和故事，并与家人分享。

拓展活动：

1. 在课后安排一次课外参观活动，让学生观察和了解真实的动物，进一步丰富他们的想象力和知识库。

2. 给学生布置书面作业，要求他们写一篇关于自己创造的神兽的故事，可以发表在班级的刊物或学校的网站上。

3. 鼓励学生在课余时间画出自己设计的神兽形象，并组织一场艺术展览，让他们展示自己的画作。