单元名称：游园会

教学目标：

1.能够理解并运用本单元的重点词汇和短语。

2.能够正确运用目标语言进行口头和书面表达。

3.通过参观和组织游园会的方式，培养学生的团队合作精神和创新思维。

4.通过游园会的体验活动，提高学生的实践能力和综合素质。

教学重点：

1.理解本单元的重点主题词汇和短语。

2.运用目标语言表达游园会及相关活动。

3.培养学生举办游园会的能力。

教学难点：

1.使用目标语言描述并组织游园会。

2.培养学生创新思维和团队合作精神。

教学准备：

课件、游园会手册、装饰物、游戏道具等。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

使用课件展示游园会的图片，引导学生进行讨论，启发他们对游园会的认识和体验。

Step 2：新课呈现（15分钟）

通过师生互动的方式，教授本单元的重点词汇和短语，如游戏、表演、摊位等。

Step 3：游园会规划（15分钟）

师生共同讨论并规划班级游园会的内容，包括游戏、表演、摊位等。学生可以组成小组进行讨论和分工，培养他们的团队合作能力和创新思维。

Step 4：角色分工（10分钟）

学生分组，并从游园会的活动中选择自己感兴趣的角色，如游戏负责人、表演负责人、摊位负责人等。学生可以根据自己的兴趣和特长选择，并向其他组员解释自己的选择理由。

Step 5：游园会准备（30分钟）

根据角色分工，各组开始准备游园会所需的物品和道具，如游戏道具、表演服装、摊位装饰等。教师可以提供一些相关的资源和指导，以帮助学生完成准备工作。

Step 6：游园会举办（30分钟）

按照预定计划，学生举办游园会，展示各种游戏、表演和摊位活动。同学们可以轮流参加各种活动，体验游园会的乐趣。

Step 7：反思总结（10分钟）

游园会结束后，学生进行反思总结，分享自己的收获和体会。通过学生的回顾和总结，让他们意识到游园会的重要性和团队合作的价值。

Step 8：作业布置（5分钟）

布置相关的写作作业，要求学生写一篇游园会的感受和体会，可以结合自己的角色和参与内容进行描述。

教学拓展：

1.可以组织一些有趣的团队游戏，以进一步培养学生的合作意识和团队精神。

2.可以邀请一些专业人士或社区的工作人员来学校介绍他们组织的游园会活动，让学生了解更多游园会的实际操作流程和经验。

评价方式：

1.观察学生在课堂上的参与度和表现。

2.评价学生游园会的组织和参与活动的能力。

3.书面作业的评价，包括正确使用目标语言和表达能力。