教学目标：

1. 熟练掌握该单元的重点词汇和句型；

2. 能够理解并运用本单元的语法知识；

3. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力；

4. 培养学生的合作与交流能力。

教学内容：

本单元的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 词汇：学习和掌握本单元的重点词汇，如动物、食物、交通工具等；

2. 语法：学习和掌握本单元的重点语法，如形容词的比较级和最高级等；

3. 阅读：通过阅读文章和故事，培养学生的阅读理解能力；

4. 口语表达：通过对话和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力；

5. 合作交流：通过小组合作和团体讨论，培养学生的合作与交流能力。

教学步骤：

1. 导入活动

使用图片或实物引入本单元的主题，激发学生对新知识的兴趣，如展示一些动物图片，引导学生回忆和说出图片中的动物名称。

2. 词汇学习

教师通过词汇卡片等方式教授本单元的重点词汇，使用图片、造句等方法巩固学生的记忆。

3. 语法学习

通过示范和练习，教授本单元的重点语法知识，并引导学生进行相关的练习和口头表达。

4. 阅读理解

选择适合学生阅读的文章或故事，教师可以进行快速阅读、细节阅读和问题回答等形式的活动，培养学生的阅读理解能力。

5. 口语练习

设计情景对话、小组讨论或角色扮演等活动，鼓励学生运用本单元所学的知识和语言进行口语练习。

6. 合作交流

进行小组合作活动或团队竞赛，培养学生的合作与交流能力。例如，让学生分组合作完成一份有关某一主题的小项目，如制作海报、设计广告等。

7. 总结复习

在课堂结束前，教师进行总结和复习，回顾本单元的重点知识和所学内容，检查学生的学习效果。

评估方式：

1. 通过课堂练习、小组讨论和口头表达等形式对学生的学习情况进行及时评估；

2. 通过作业和测试等形式对学生的学习成果进行评估；

3. 通过观察学生在小组合作和团队竞赛中的表现，评估学生的合作与交流能力。

教学资源：

1. 课本及教辅资料：根据教材中的单元教学目标和难点，选取相关的课文、练习题和辅导材料；

2. 多媒体教学设备：如投影仪、电脑等，用于展示图片、视频和动画等教学资源；

3. 词卡、图片和实物：用于词汇学习和教学引导；

4. 纸笔和书写工具：用于学生的作业和练习。

以上是小学五年级单元整体教学设计的一个示例，具体的教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和修改。