教学目标：

1. 培养学生表演的兴趣和自信心。

2. 提高学生的观察力、表达能力和团队合作能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：

1. 舞台剧剧本。

2. 衣服和道具。

3. 音乐和灯光效果。

教学步骤：

步骤一：选择舞台剧

首先，教师可以根据学生的兴趣和年龄段选择适合的舞台剧。例如，可以选择一些经典的童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等。

步骤二：角色选拔

在选择好舞台剧后，教师可以组织学生进行角色选拔。学生可以通过面试或试演的形式来选拔出合适的学生扮演主要角色和配角。教师可以根据学生的个性和才艺来分配角色，以激发学生的表演兴趣和自信心。

步骤三：剧本讲解

教师应该对剧本进行详细讲解，解释剧情和角色的性格特点。学生可以阅读剧本，了解自己角色的对白和动作等。同时，教师还可以通过观看一些优秀的舞台剧视频，让学生对表演有更深入的了解。

步骤四：排练

学生开始排练，教师可以指导学生进行角色塑造和情景演绎。教师可以组织各个角色的演员进行集体排练，同时也可以进行个别排练。在排练过程中，教师应该注意学生的动作、声音和表情等，及时给与指导和调整。

步骤五：服装和道具准备

为了让剧场更加真实，教师可以和学生一起准备服装和道具。可以让学生参与服装的设计和制作过程，让学生在舞台上的形象更加鲜明和个性化。同时，教师也可以提供一些简单的道具，帮助学生更好地表现角色。

步骤六：音乐和灯光效果

在表演过程中，音乐和灯光效果是不可缺少的。教师可以选择一些适合剧情和角色特点的音乐，通过音乐的节奏和情绪来调动观众的情感。同时，合理运用灯光效果，增加舞台的氛围和戏剧效果。

步骤七：彩排和演出

在排练结束后，学生可以进行最后的彩排和演出。彩排时，教师可以进行最后的指导和调整。演出时，学生可以展示自己的表演才华，同时也可以锻炼自己的自信心和团队合作能力。

步骤八：总结和反思

在表演结束后，教师可以组织学生进行总结和反思。学生可以分享自己在表演过程中的体验和收获，同时也可以互相给与建议和评价，为以后的舞台剧表演做好准备。

通过以上的教学设计，可以帮助小学高年级学生更好地进行舞台剧表演，并培养他们的表演技巧和艺术修养。同时，也可以提高学生的观察力、表达能力和团队合作能力，培养学生的想象力和创造力。