教学设计：

一、教学目标：

1. 培养学生对蜡笔画的兴趣和喜爱。

2. 提高学生的蜡笔画技巧和创造力。

3. 培养学生观察力和细致入微的表达能力。

二、教学内容：

1. 蜡笔画基础知识：介绍蜡笔画的起源和发展，了解常用的蜡笔画材料和工具。

2. 蜡笔画技巧训练：教学基础的蜡笔画技法，如色块填充、渐变色、叠加色等。

3. 高年级蜡笔画创作：引导学生选择主题，设计蜡笔画作品，并进行实际创作。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示一些蜡笔画作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：简要介绍蜡笔画的起源和发展，讲解蜡笔画的材料和工具使用方法。

3. 技巧训练：示范和讲解蜡笔画的基本技法，让学生跟着做一些简单的练习，如填充色块、渐变色的练习等。

4. 创作设计：引导学生选择自己感兴趣的主题，设计自己的蜡笔画作品。可以先做草图，然后确定色彩和构图等细节。

5. 实际创作：学生按照自己设计的蜡笔画作品进行实际创作，老师可以给予指导和帮助。

6. 展示和分享：学生完成作品后，进行展示和分享，互相欣赏和评价。

四、教学评价：

1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况，如是否专注、是否能够独立进行蜡笔画创作等。

2. 评价学生的作品，关注学生的创意和技巧运用是否合理、色彩和构图是否丰富有趣。

五、教学反思：

通过这次蜡笔画教学设计，我发现学生对于蜡笔画的兴趣和参与度有了明显的提高。他们在课堂上表现出了高度的专注和积极的参与态度。在技巧训练环节，我注意到学生们掌握了一些基本的蜡笔画技法，如填充色块和渐变色等。在创作设计环节，学生们能够运用所学的知识和技巧，设计出具有一定创意的作品。在实际创作环节，学生们的作品展现了一定的水平，色彩运用丰富有趣，构图合理。在展示和分享环节，学生们不仅积极展示自己的作品，还对其他同学的作品给予了积极的评价和建议。

然而，也存在一些问题。首先，学生对蜡笔画的基础知识了解不够，他们只是知道蜡笔画是一种绘画形式，对于蜡笔画的起源和发展了解较少。其次，技巧训练环节可能需要更多的练习和针对性的指导，以帮助学生更好地掌握技巧。最后，学生在创作设计过程中有时缺乏思考和创意，他们更多地以模仿和复制作品为主，缺乏个人的特色和创新点。

为了更好地解决这些问题，我打算在今后的教学中加强对蜡笔画的基础知识的讲解和学生的了解。同时，我会在技巧训练环节加强练习和指导，帮助学生更好地掌握技巧。在创作设计环节，我会鼓励学生多进行头脑风暴和思考，发挥自己的想象力和创意，鼓励他们尝试不同的风格和表达方式。

通过不断的反思和改进，相信学生对蜡笔画的兴趣和技巧会不断提高，创作水平也会不断提升。希望在今后的教学实践中，能够更好地培养学生的蜡笔画技巧和创造力，让他们在欣赏和创作蜡笔画作品中获得乐趣和成长。