二年级的学生正处于认知和创造能力的发展阶段，图案教学设计的目的是帮助他们培养对图案的欣赏和创造能力。在设计图案教学时，我们需要考虑到学生的认知水平和兴趣爱好，同时注重培养他们的创造力和表现能力。

一、教学目标

1.了解和认识各种图案的特点和分类；

2.培养学生的观察力和想象力；

3.提高学生的图案欣赏和创造能力；

4.培养学生通过图案表现自己的想法和情感。

二、教学内容

1.图案的特点和分类：直线图案、曲线图案、点线面图案等；

2.图案的欣赏和创造：学习欣赏各种图案，并通过绘制和组合图案创造自己的作品；

3.图案的表现：通过绘画、手工等形式将自己的想法和情感表达出来。

三、教学过程

1.导入环节：通过展示不同类型的图案，引起学生的兴趣和好奇心，鼓励他们发表自己对图案的感受和认识；

2.知识讲授：介绍图案的分类和特点，同时展示一些具有吸引力的图案作品，激发学生对图案设计的兴趣；

3.实践活动：让学生进行观察和分析，自己设计一些简单的图案，并通过绘画或手工制作将其实现；

4.展示和交流：学生展示自己设计的图案作品，互相欣赏和评价，鼓励学生对自己和他人的作品给予积极的反馈和建议；

5.拓展活动：鼓励学生在日常生活中观察和发现身边的图案，通过拍照或收集图片的方式记录下来，进一步加深对图案的认识和理解。

四、教学评价

1.观察学生在课堂中的参与度和表现，包括对图案的欣赏、创造和表达能力；

2.评价学生设计的图案作品，包括图案的多样性和创意性；

3.学生互相交流和展示的互动情况，包括对他人作品的欣赏和评价。

通过以上的教学设计，可以帮助二年级学生在图案教学中提高他们的欣赏与创造能力，同时培养他们对图案的兴趣和热爱，为他们今后更深入的创作打下坚实的基础。