教学目标：

1. 了解古代诗文的特点和韵律。

2. 能够理解和吟诵一些经典的古诗文片段。

3. 培养学生的语言表达能力和审美能力。

教学内容：

1. 介绍古代诗文，包括古诗和古文的定义、特点和分类。

2. 选取适合小学三年级学生的古代诗文片段，如《黄鹤楼》、《渡荆门送别》等。

3. 教学方法：讲解、朗读、模仿、创作。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 创设情境，讲述古代诗文的美丽和艺术价值。

2. 引导学生回忆一些曾经学过的诗歌或歌曲，感受其中的美。

二、介绍古代诗文（10分钟）

1. 通过图片或幻灯片，展示古代诗词的韵律和格律。

2. 给学生讲解古诗和古文的定义、特点和分类。

3. 提示学生古诗文的语言优美，以及表达丰富的特点。

三、学习经典古诗文片段（20分钟）

1. 选择一首经典的古代诗，如《黄鹤楼》。

2. 朗读全诗，解释其中的词语和意境。

3. 分段教授，让学生逐句跟读，理解每一句的意义。

4. 指导学生朗读全诗，注意节奏和韵律。

四、模仿创作（15分钟）

1. 选取古代诗人的一句诗句，引导学生创作自己的一句诗。

2. 引导学生注意韵律和词语的搭配，给予适当的写作指导。

3. 学生朗读自己的创作，欣赏彼此的作品。

五、学习古代散文片段（20分钟）

1. 选择一篇古代散文片段，如《渡荆门送别》。

2. 教师朗读全文，帮助学生理解文中的情感和意义。

3. 逐段教授，学生跟读并朗读整篇散文，体会古人的思想与情感。

六、总结和作业（10分钟）

1. 总结古代诗文的特点，让学生再次感受古代文学的美丽。

2. 布置作业：让学生选择一首他们喜欢的古代诗或一段古代散文，背诵并写下自己的感受。

教学评价方法：

1. 教师观察学生的课堂表现，包括参与度、听从程度和课后作业的完成情况。

2. 学生之间互相欣赏创作的古诗句，提供积极的反馈和建议。

教学资源：

1. 古代诗文的幻灯片或图片。

2. 选取的古代诗和散文的文本，可以打印或投影展示。

3. 学生自带的纸和笔。

教学延伸：

1. 组织学生参观古代文化展览或古代文学讲座，增进对古代诗文的认识和兴趣。

2. 引导学生关注当代的诗歌和文学作品，扩大学生的文学视野。

3. 鼓励学生多读古代诗文作品，培养对古代文化的审美能力。