教学目标：

1. 培养学生的想象力和创造力；

2. 帮助学生学会使用思维导图的方法组织和展示自己的想法；

3. 提升学生的写作能力。

教学准备：

1. 学生需要准备纸和笔；

2. 教师准备思维导图的模板和相关故事题材素材。

教学步骤：

Step 1：引出思维导图的概念和作用（5分钟）

教师向学生介绍思维导图的概念，并说明其作用是帮助组织和展示想法。举例解释思维导图的结构和用途，让学生明白思维导图是一种图形化的工具可以帮助他们整理和扩展思路。

Step 2：讲解故事续写的方法和技巧（10分钟）

教师向学生讲解故事续写的方法和技巧。解释续写故事时需要保持故事的连贯性和逻辑性，以及要注意故事情节的发展，人物角色的刻画等方面。提醒学生可以运用自己的想象力去发展故事的情节和人物。

Step 3：学生练习使用思维导图进行故事续写（20分钟）

教师发放思维导图的模板和素材，让学生开始使用思维导图进行故事续写。学生可以根据自己的想法和创意，在思维导图上展示故事情节、人物角色等主要元素。

Step 4：小组合作分享和修改（15分钟）

将学生分成小组，让他们相互分享自己续写的故事，并互相提出修改意见和建议。教师可以提供指导和帮助，鼓励学生在修改中进一步优化自己的故事。

Step 5：整理和展示个人作品（10分钟）

学生根据小组讨论的结果，整理和修改自己的故事续写作品，并完成最终的作品。教师可以要求学生逐个展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

Step 6：小结和总结（5分钟）

教师进行小结和总结，回顾学生在本节课中学习到的知识和技巧。鼓励学生积极运用思维导图进行写作，提高自己的写作能力。

扩展活动：

1. 学生可以用思维导图的方法续写其他类型的故事，如科幻故事、神话故事等；

2. 学生可以通过续写故事的方法演绎出自己的作品，表演给同学们观看；