教学设计：大象的耳朵

目标：

1. 让学生了解大象的耳朵是如何帮助它们生活和生存的。

2. 培养学生观察和描述事物的能力。

3. 培养学生团队合作和分享的意识。

教学准备：

1. PPT或图片展示大象的耳朵。

2. 真实或模型大象的耳朵。

教学过程：

引入：

1. 师生互动：向学生展示大象的图片或幻灯片，引导学生观察大象的耳朵并谈论它们的特点。

2. 提问：请学生猜测大象的耳朵有什么用途？引发学生思考和探索。

探究：

1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一副大象的耳朵图片或模型。

2. 每个小组负责观察和描述大象的耳朵特点，并讨论它们可能的用途。

3. 小组合作：每个小组派代表向全班展示他们的观察结果和想法。

讲解：

1. 引导学生发现大象的耳朵可以帮助大象散热、听到远处的声音等功能。

2. 解释大象耳朵的特殊结构，例如大量血管和大而扁平的形状。

3. 引导学生思考，大象的耳朵是否有助于它们在热带气候中生存？为什么？

应用：

1. 小组活动：每个小组设计一个海报或展示板，展示大象的耳朵特点和用途。

2. 学生在小组内讨论和合作，将他们的观察和想法整理成图文并茂的展示。

3. 每个小组向全班做展示，并和其他小组分享他们的发现。

反思与扩展：

1. 结束活动后，师生共同反思活动过程和成果。

2. 提问：同学们通过这个活动发现了什么？你们对大象的耳朵有什么新的认识？

3. 鼓励学生将对大象耳朵的观察和认识扩展到其他动物身上，比较它们的耳朵结构和功能。

扩展活动：

1. 观察其他动物的耳朵特点，并做类似的探究活动。

2. 设计一个实验，观察大象的耳朵如何帮助它们散热。

3. 调查大象在不同气候条件下的耳朵结构是否有所变化。

这个教学设计可以帮助学生通过观察和探究，了解大象的耳朵结构和功能，并培养他们的观察、描述和团队合作的能力。同时，通过反思和扩展活动，学生还可以将学到的知识延伸到其他动物身上，拓宽他们的视野和思维。