教学目标：

1. 让学生认识常见的清扫工具；

2. 培养学生的观察力和动手能力；

3. 培养学生的团队合作精神；

4. 培养学生对劳动的积极态度。

教学准备：

清扫工具模型、图片或实物、幻灯片、板书工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引入话题：同学们每天到学校都是怎样进入教室的？教室干净吗？是谁保持教室的整洁呢？

2. 让学生谈论自己参与过的清扫活动，了解他们对清扫工具的了解程度。

二、呈现（10分钟）

1. 展示清扫工具模型、图片或实物，并向学生解释每个工具的用途和特点，例如扫帚、簸箕、拖把、抹布等。

2. 建议学生观察并记住每个清扫工具的形状和颜色。

三、操练（20分钟）

1. 制作幻灯片，每张幻灯片上分别展示一个清扫工具的图片，并加上对应的名称。让学生观看幻灯片，并回答问题：这是什么工具？你知道它是干什么用的吗？

2. 利用板书工具，在黑板上列出清扫工具的名称，并请学生依次指点每个工具的名称。

3. 分小组，每个小组随机选择一个清扫工具，用纸板制作一个类似的模型。学生可以参照图片或实物的形状来制作。

4. 每个小组完成后，让他们向全班展示并解释他们所选择的清扫工具的用途。

四、巩固（10分钟）

1. 向学生展示一张包含多个清扫工具的图片，让学生快速找出其中的扫帚、簸箕、拖把等工具。并解释这些工具在实际清扫活动中的应用场景。

2. 给学生分发填空练习，让他们根据提供的描述，选择正确的清扫工具填写在空格中。

五、总结（5分钟）

1. 回顾今天所学的内容，让学生通过重复名称、描述工具等方式加深对清扫工具的认识。

2. 提醒学生参与到清洁活动中的重要性，培养他们的良好卫生习惯和劳动意识。

六、拓展活动（10分钟）

1. 借助游戏的形式，利用室内或室外场地，模拟清扫活动，让学生亲身体验使用清扫工具的感受。

2. 鼓励学生在家里或学校的活动中主动参与清洁工作，如打扫书桌、整理书包等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对清扫工具的名称、用途有了初步的了解。通过操练和巩固环节的活动，学生不仅掌握了一些清扫工具的名称，还培养了观察力和动手能力。同时，通过小组合作和拓展活动的引导，学生也培养了团队合作精神和积极参与劳动的意识。