教学目标：

1. 学习部编版五年级习作例文的写作方法和技巧。

2. 提高学生的写作能力，培养学生的观察和表达能力。

教学准备：

1. 部编版五年级语文教材，包含习作例文。

2. 学生的练习本和写作工具。

教学过程：

步骤一：引入

教师可以通过观察、讨论和提问等方式引入话题，例如：在学校绿化环境方面有哪些问题？你有什么想法和建议？

步骤二：示范写作

教师选择一篇部编版五年级语文教材中的习作例文，例如《绿色学校》。首先，教师朗读例文并解读其中的写作方法和技巧，如描写环境、用比喻、运用修辞等。然后，教师可以选择一段进行逐句解读和分析。

步骤三：分组讨论

教师将学生分成小组，每个小组选择一篇习作例文，进行讨论和分析。学生可以就文章的内容、结构、语言运用等方面展开讨论，并记录下来。

步骤四：合作写作

每个小组选择一篇习作例文进行合作写作。学生可以根据自己的观察和体验，运用课堂所学的写作方法和技巧，补充或修改习作例文中的部分内容。同时，可以借鉴其他小组的意见和建议，不断改进自己的作品。

步骤五：展示和评价

每个小组将自己的合作习作进行展示，并进行互评。学生可以根据评价结果，再次修改和完善自己的作品。

步骤六：作品展示

教师可以邀请学生将合作习作展示给全班，并与其他小组进行分享和交流。

步骤七：总结与反思

教师与学生一起总结本节课的学习收获和体会，并让学生反思自己的写作过程，提出改进的建议。

扩展延伸：

1. 学生可以选择其他部编版五年级语文教材中的习作例文进行分析和写作。

2. 学生可以分组选择不同的话题进行写作，如校园风景、学校生活、家庭生活等。

3. 学生可以进行写作比赛，评选出优秀的习作，进行展示和奖励。