教学目标：

1. 学习和掌握有关旅游的基本词汇和句型。

2. 能够描述旅游目的地和行程。

3. 培养学生的口语表达能力和交流能力。

教学重点：

1. 学习和掌握旅游相关的词汇和句型。

2. 能够运用所学知识描述旅游目的地和行程。

教学难点：

1. 运用所学知识描述旅游目的地和行程。

2. 发展学生的口语表达能力和交流能力。

教学准备：

1. PPT课件。

2. 单词卡片和教学素材。

3. 音频或视频资料。

教学过程：

Step 1: 导入新课

1. 通过呈现一些旅游景点的图片或视频，引发学生对旅游的兴趣。

2. 引导学生讨论一些他们参观过的旅游景点，并简单描述其特点。

Step 2: 学习新知识

1. 呈现单词词汇和句型，并进行操练。

- Vocabulary: destination, sightseeing, accommodation, transportation, itinerary, guide

- Sentence patterns:

- What's your favorite destination?

- Have you ever been to any famous sights?

- How do you usually arrange your itinerary?

- How do you usually travel to your destination?

- How do you find your accommodation?

2. 学生跟读和模仿操练。

- 通过问答和小组讨论的形式，让学生在实际交流中运用所学知识。

Step 3: 拓展练习

1. 学生分成小组，每组选择一个旅游目的地，并准备一份行程安排。

2. 学生在小组内相互交流，用所学知识描述自己的旅游目的地和行程。

3. 鼓励学生展示自己的描述，并进行评价和反馈。

Step 4: 创设情境

1. 给学生分发一些旅游目的地的介绍资料，让学生阅读并选择自己喜欢的目的地。

2. 学生以游客的角色，用所学知识描述自己的旅游目的地和行程，并向其他同学推荐。

Step 5: 总结和复习

1. 和学生一起复习所学的词汇和句型。

2. 引导学生总结今天所学的内容，并进行回顾巩固。

Step 6: 作业布置

1. 布置写一篇关于自己理想旅游目的地的作文，要求使用所学的词汇和句型。

2. 鼓励学生在作文中发挥想象力，描述自己的旅游目的地和行程。

教学评价：

1. 在课堂上观察学生的积极性和参与度。

2. 收集学生的口头表达和书面作业，评估他们对所学知识的掌握程度。

3. 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。

教学延伸：

1. 安排学生到实际旅游景点进行考察和实地体验，进一步提升他们的学习兴趣和实践能力。

2. 鼓励学生利用互联网资源，了解更多旅游目的地和行程的信息，拓宽他们的视野。

3. 组织学生进行角色扮演或模拟旅行团活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。