教学评价是教师对学生学习情况进行全面、客观地评估和总结的过程。针对七年级上英语教学，下面是一份设计教学评价的方案。

一、教学目标评价

1. 知识目标评价：通过考察学生对教学内容的掌握程度、记忆与理解能力等，以单项选择题、填空题等形式进行测验；另外，通过小组或个人项目展示的方式，评价学生对所学知识的应用能力。

2. 技能目标评价：通过教学视频、模拟对话等形式，评价学生听、说、读、写等英语语言技能的掌握程度，以及学习策略的运用情况。

3. 情感目标评价：通过观察学生在课堂上的参与度和表现，以及课后的学习态度和主动性，评价学生的情感态度和价值观。

二、评价方法和工具

1. 日常评价：通过课堂观察记录、听说读写作业本、学习笔记等，收集学生的表现和反馈，评价学生在课堂上对知识的掌握情况和学习态度。

2. 课堂测验：可以使用选择题、填空题、完形填空等形式的小测验，评价学生对知识点的理解和应用能力。

3. 个人作业评价：通过阅读和批改学生的作业，对其写作和语法等方面进行评价。

4. 项目展示评价：让学生在小组或个人展示中，通过口头演示、PPT制作等方式，评价学生的合作能力、表达能力和创新能力。

三、评价标准和等级划分

1. 知识目标评价标准：根据学科标准和教材要求，制定评价标准。将知识点分为理解、掌握、熟练掌握、运用和拓展五个等级，并给予相应的评价等级。

2. 技能目标评价标准：分为听、说、读、写四个技能，可以采用扣分法、百分制等方式，对学生的表现进行评价。并在教学过程中，给予具体的建议和指导。

3. 情感目标评价标准：根据学生在课堂和课后的表现，制定评价标准。将情感态度和价值观分为优秀、良好、一般和待改进四个等级，并给予相应的评价等级。

四、评价结果的反馈与利用

1. 对学生：针对每个学生的评价结果，及时进行反馈，以激励学生持续努力，同时给予学生具体的学习建议和指导。

2. 对教师：通过评价结果，及时总结教学过程和方法的有效性，找出不足之处，以不断提高教学质量。

3. 对教学：评价结果为教学提供了依据，能够及时调整教学策略，改进教学方法，以满足学生的需求。

综上所述，七年级上英语教学评价的设计可以从教学目标评价、评价方法和工具、评价标准和等级划分以及评价结果的反馈与利用等方面进行设计，以全面、客观地评估学生的学习情况，并提供有效的反馈和指导。