教学背景：

本节课是六年级下册的第五单元，主题为“地球的水资源”。通过本节课的学习，学生将了解到水的重要性以及如何保护水资源。

教学目标：

1. 知识目标：了解洁净的水域对人类和生物的重要性；学习保护水资源的措施。

2. 能力目标：培养学生的观察和实验能力；培养学生的环境保护意识。

3. 情感目标：增强学生保护环境的责任感。

教学重点与难点：

教学重点：了解洁净的水域对人类和生物的重要性。

教学难点：培养学生的环境保护意识。

教学准备：

1. 准备洁净的自来水和污浊的水两杯。

2. 准备幻灯片或者多媒体设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过展示一些图片或者小视频，引起学生对水资源的关注。让学生讨论一下水在日常生活中的作用，以及如果没有水会有什么后果。

二、知识讲解与探究（15分钟）

通过讲解PPT或者展示一些图片，向学生介绍洁净的水域对人类和生物的重要性。让学生探究一个问题：为什么有些水是干净的，而有些水是污浊的？

三、实验探究（30分钟）

1. 将准备好的洁净的自来水和污浊的水杯子放在讲台上，让学生观察两杯水的不同。然后请学生用放大镜观察两杯水中的微小颗粒，并讨论污浊的水是如何产生的。

2. 通过实验，让学生自己制作一个简易的水过滤器。首先，准备一个塑料瓶子，在瓶口的底部切开一个小口，然后使用棉花、活性炭和沙子按顺序填充瓶子。最后，将污浊的水慢慢倒入瓶子中，观察水经过过滤器后的变化。

四、归纳总结（10分钟）

根据实验结果，让学生总结一下洁净的水域对人类和生物的重要性，并讨论如何保护水资源。

五、拓展延伸（15分钟）

组织学生参与一些环境保护的活动。比如，可以组织学生参观当地的水处理厂，让学生亲眼见到水是如何处理的，并了解到水资源的宝贵性。

六、作业布置（5分钟）

布置作业：请学生撰写一篇短文，介绍水资源的重要性以及如何保护水资源。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对洁净的水域对人类和生物的重要性有了初步的了解，并了解到保护水资源的重要性。通过实验的过程，培养学生的观察和实验能力。同时，通过参与环境保护的活动，培养学生的环境保护意识和责任感。