教学目标：

1.理解并背诵《小熊和森林的朋友们》故事的内容；

2.能够用适当的语言表达对故事的理解和感受；

3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

教学重点：

1. 理解故事的主要内容和情节；

2. 发现并分析故事中的人物形象；

3. 运用适当的语言表达对故事的理解和感受。

教学难点：

1. 发现并分析故事中的人物形象；

2. 运用适当的语言表达对故事的理解和感受。

教学准备：

1. 课件；

2. 学生绘本《小熊和森林的朋友们》。

教学过程：

Step 1 导入新课

1. 引发学生阅读的兴趣，可以通过用录音机播放故事的开头或幻灯片投影故事的插画来引起学生的注意。

2. 提问：你们喜欢听故事吗？你们最喜欢的故事是什么？为什么喜欢这个故事？

Step 2 导读故事

1. 给学生发放绘本《小熊和森林的朋友们》。

2. 提醒学生在阅读过程中注意故事的主要情节和人物形象。

3. 学生个别阅读故事，然后小组内共同讨论故事的主要情节和人物形象。

4. 随机选择几个小组展示他们的讨论结果，向全班分享。

5. 整合各小组的讨论结果，概括出故事的主要情节和人物形象，并在课件上展示。

Step 3 深入理解

1. 课件上出示几个与故事有关的问题，让学生个别回答，并与同桌分享。

2. 整个班级批判性思考并讨论这些问题，老师引导学生表达自己的观点，并鼓励学生发表自己的意见。

示例问题：

1. 故事中的小熊是一个怎样的角色？为什么？

2. 小熊为什么以不同的方式与不同的动物成为了朋友？

3. 故事中的动物们是怎样帮助小熊的？

Step 4 运用语言表达理解和感受

1. 引导学生运用适当的语言表达对故事的理解和感受。

2. 学生个别或小组活动，用自己的语言写下对故事的理解和感受，并在课堂上分享。

Step 5 总结课堂

1. 教师总结本节课的重点和难点，并对学生在整个课堂活动中的表现进行评价和鼓励。

2. 引导学生思考：为什么阅读是一种重要的学习方式？我们应该怎样培养自己的阅读兴趣？

3. 布置课后作业：让学生回家读绘本《小熊和森林的朋友们》，并试着用自己的语言讲给家人听，然后写一篇关于自己读书感受的短文。

以上为二年级必读书教学设计人教版的示例，老师可以根据实际情况进行调整和修改。