一年级古诗画教学设计和课件

一、设计目标

1. 培养学生对古代文化的兴趣和理解。

2. 培养学生的创造力、想象力和审美能力。

3. 培养学生的写作能力，提升他们的语言表达能力。

4. 增强学生的听、说、读、写的综合能力。

二、教学内容

1. 古诗欣赏：选取几首简单易懂的古诗，让学生通过朗读和理解古诗中的意境，感受古代文化的魅力。

2. 古诗创作：引导学生写一首与季节相关的古诗，通过创作让学生提升语言表达能力，并培养他们的想象力和创造力。

3. 古诗画配对：选择一幅古代画作，让学生观察画中的景色，并结合所学古诗，形成画与诗的完美搭配，培养学生的审美能力。

4. 诗画表演：让学生根据已创作的古诗和观察所选古画，进行小组表演，通过诗歌朗诵和表演形式，提升学生的口语表达能力。

三、教学准备

1. 选取适合一年级学生的古诗，打印每首古诗，并配上图片，以方便学生阅读和欣赏。

2. 准备一些与季节相关的图片，让学生观察并选择要写的画面。

3. 找到一些古代画作，打印出来，以便学生观察和配对。

4. 准备一些小道具和服装，用于诗画表演。

四、教学过程

1. 第一堂课：古诗欣赏

a. 引入：教师播放一首优美的古诗朗诵视频，激发学生对古诗的兴趣。

b. 欣赏：教师与学生一起朗读古诗，并解释其中的词语和意义。

c. 分组朗读：将学生分成小组，让每个小组选择一首古诗进行朗读表演。

d. 总结：教师引导学生总结古诗中的意境，让学生感受到古诗中蕴含的美。

2. 第二堂课：古诗创作

a. 引导：教师给学生展示一幅与季节相关的图片，引导学生观察图片中的景色，激发他们的想象力。

b. 写作：学生根据观察和想象，写一首与所选季节相关的古诗。

c. 分享：学生在小组内互相分享自己写的古诗，互相欣赏和评价。

3. 第三堂课：古诗画配对

a. 引入：教师给学生展示一幅古代画作，让学生仔细观察画中的景色和细节。

b. 配对：学生根据已学古诗的内容，选择一首适合配合这幅画作的古诗。

c. 分享：学生将自己选择的古诗和画作展示给全班，让大家欣赏和评价。

4. 第四堂课：诗画表演

a. 分组准备：将学生分成小组，每个小组选择一首已学古诗和一幅已选古画进行表演，可以自由发挥。

b. 排练：学生在小组内进行表演的排练，确保每个学生都有自己的表现机会。

c. 表演：学生进行小组表演，展示自己创作的古诗和表演的才艺。

d. 评价：学生互相评价和欣赏其他小组的表演，教师给予肯定和指导。

五、教学评估

1. 古诗欣赏环节中，学生能够准确朗读古诗，并理解其中的意境和寓意。

2. 古诗创作环节中，学生能够根据观察和想象，写出自己的古诗，表达感受和意境。

3. 古诗画配对环节中，学生能够选择适合的古诗，与画作形成完美搭配，展示个人的审美能力。

4. 诗画表演环节中，学生能够准确表达古诗，并通过表演形式展示个人的口语表达能力和创造力。

六、教学课件

教学课件可以包括：

1. 古诗的图片和文字，便于学生阅读和欣赏。

2. 季节相关的图片，作为学生写作的参考和观察对象。

3. 古代画作的图片，供学生观察和配对。