教学设计题目：一年级下册《小猪环游记》教学设计

教学目标：

1. 学生能够听懂、会读、会说故事中的常用单词和短语；

2. 学生能够理解故事的基本情节，并能够用简单的句子表达故事内容；

3. 学生能够通过听故事、朗读、角色扮演等活动培养对英语的兴趣和自信心；

4. 学生能够参与小组合作活动，与同学合作完成任务。

教学准备：

1. 《小猪环游记》教材及相关教学资源；

2. 单词卡片和图片；

3. 角色扮演道具；

4. 听力活动素材；

5. 小组活动任务卡。

教学过程：

Step 1: 激发学生学习兴趣（10分钟）

1. 通过展示《小猪环游记》的书籍封面和故事中的图片来引起学生的兴趣，介绍故事的背景和情节。

2. 让学生讨论并猜测故事中可能会出现的单词和短语。

Step 2: 单词和短语学习（15分钟）

1. 准备好相关的单词卡片和图片，逐个呈现给学生，帮助他们认读并学会这些单词和短语。

2. 进行一些游戏，如卡片配对游戏、猜词游戏等，让学生巩固所学单词和短语。

Step 3: 听故事（20分钟）

1. 以故事的形式讲述《小猪环游记》，使用简单的语言和动作来引导学生理解故事的基本情节。

2. 完成听力活动，可以通过播放故事录音或老师朗读故事来进行听力训练，要求学生根据故事内容回答问题。

Step 4: 朗读和角色扮演（20分钟）

1. 引导学生跟读故事，并进行发音纠正和模仿练习。

2. 分组进行角色扮演，每个小组出一个代表来扮演故事中的角色，并进行小短剧表演。

Step 5: 小组合作活动（20分钟）

1. 将学生分成小组，每组发放一张小组活动任务卡，任务卡上有几个关于故事的问题，要求学生合作回答。

2. 学生通过合作讨论并找到答案，然后派一个代表来回答问题。

Step 6: 总结和评价（10分钟）

1. 教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。

2. 与学生一起回顾故事的内容和所学的单词和短语。

教学扩展活动：可以让学生自己创作一段小故事，围绕着小猪环游的主题展开，通过绘画或口头表达分享给同学。