教学目标：

1.了解合理消费的概念和重要性；

2.掌握合理消费的基本原则；

3.培养学生正确的消费观念和消费习惯。

教学内容：

1.合理消费的概念和意义；

2.合理消费的基本原则；

3.合理消费的实践方法。

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

通过一段引导性的对话或故事，让学生对合理消费有一个初步的认识，引发学生的学习兴趣。

第二步：讲解（15分钟）

1.讲解合理消费的概念和重要性，为学生明确该主题的重要性和应关注的问题。

2.讲解合理消费的基本原则，如遵循需求为导向，根据自己的经济状况合理选择商品和服务等。

第三步：案例分析（20分钟）

通过引导学生分析一些实际生活中的消费案例，让学生了解到不合理消费的后果，并引导学生思考如何进行合理消费。

第四步：小组讨论（15分钟）

分成小组，让学生就自己所在的年龄段常见的消费问题展开讨论，例如如何合理使用零花钱等。每个小组派代表发表意见，其他小组成员也可以提问或补充。

第五步：制定消费计划（20分钟）

要求学生制定一个个人或小组的消费计划，根据自己的需求和经济状况，合理安排每个月的消费，并写下理由和计划执行的方法。

第六步：总结（10分钟）

通过回顾本节课的内容，让学生总结合理消费的重要性、基本原则和实践方法。

教学资源：

1.教材或课件，包括合理消费的定义、原则和方法；

2.消费案例和讨论题目；

3.小组讨论的分组安排。

教学评价：

1.观察学生的参与情况，包括听讲态度、提问及回答问题的情况，小组讨论的贡献等；

2.评价学生的消费计划，包括是否考虑到个人需求和经济状况，并合理安排了消费。

拓展延伸：

1.可邀请一些有关消费理财方面的专业人士或家长来校进行讲座，进一步加深学生对合理消费的认识；

2.鼓励学生进行实际的消费实践，如组织学生参观超市，进行价格比较和商品选择等。